sábado, 17 de octubre de 2015

Ruido en la cominicación escrita.


Después de leer, (sí, leer), el “documento” de Wells Chappel (lo pueden leer dando click aquí, recomiendo que lo lean), que es bastante pequeño en extensión; pero si que nos puede dejar pensando un buen rato. A mí, por ejemplo, me he podido dar cuenta de lo "complejo" que puede ser escribir. Cuando uno escribe algo, lo que sea, es importante escribir la definición de los conceptos, por así decirlo, debemos tener algo en claro, no suponer que la persona que leerá lo que escribimos piense lo mismo que nosotros, por ende la interpretación podría ser diferente. Lo mejor será ser lo más claro y preciso posible.

En ocasiones no es tan bueno “economizar” el lenguaje, me refiero a “abreviar” las palabras para escribir rápido o por equis razón. No digo que sea malo, yo también lo he hecho, lo malo yace en seguir economizando el lenguaje aunque ya no exista la necesidad, es decir, antes la justificación era, para escribir “mucho” en un mismo mensaje y así ahorrar crédito, en cuanto a los celulares. En el correo o FB (Facebook) por ejemplo, ya los mensajes no están tan limitados.

“Debemos aprender a transmitir información”. Iván Rodríguez.
Para ello sería bueno recordar que, para escribir bien y que se interprete correctamente, no debemos olvidar a nuestros “amigos” los acentos (serán amigos muy útiles  si los sabemos “tratar” bien, me refiero a saber en dónde escribirlos, colocarlos).
Ya que, sin ellos a veces se pueden interpretar mal las cosas. Pondré un ejemplo que vi hace tiempo en internet, no es lo mismo bebés gratis (pequeño ser vivo que pronto será un humano adulto) que bebes gratis (del verbo beber, tomar). Porque no es lo mismo hablar de ingles que del inglés.
(…) hábito, habito y habitó, por ejemplo son tres palabras con significados diferentes. La primera es un sustantivo y las otras dos son acciones del verbo habitar en diferentes tiempos y personas: Un hááábito es una costumbre, habiiito es primera persona en presente del verbo habitar (yo habito) y habitóóó es tercera persona en pretérito (él habitó).  Pablo Parellada.

Sin mencionar la ortografía, porque no es lo mismo baya (fruto) que valla (las tablas unidas, de color blanco comúnmente, alrededor de los jardines de los ricos).  

No olvidemos a las comas, ellas son bastante importantes, podrían salvar muchas cosas... un examen por ejemplo:
"¿Cómo está mi examen? No, está mal", en cambio, "¿cómo está mi examen? No está mal".
Una relación: “No tengo novia”, cuando era, “No, tengo novia”.
Vidas: "vamos a comer niños", en lugar de "vamos a comer, niños". "¿Cambio la orden? No, ejecución", en vez de, "¿Cambio la orden? No ejecución".

viernes, 16 de octubre de 2015

Clasificando Información.

En el siguiente documento se puede apreciar una clasificación de tres referencias que usaré para el ensayo final, en esa clasificación se separó la información objetiva de la subjetiva*.  La información a favor de mi postura y la que está en contra, además de datos importantes.

Se puede ver el documento dando click here!
*Para ver la definición y diferencia de objetivo y subjetivo: here!

Advertencia: el documento puede presentar una leve alteración en el diseño que puede molestar al público. Se recomienda discreción.

lunes, 12 de octubre de 2015

Escribir también es comunicar.

En este sencillo mapa conceptial se presenta que es la comonicación, el proceso,  que "dificultades" tiene y las posibles soluciones.


lunes, 5 de octubre de 2015

Más sabe el diablo por viejo…

Ese el nombre de la siguiente actividad, consiste en preguntarle a un experto su postura con base al tema que estamos investigando.
*Tiempo después...
Aquí hay una pequeña muestra de que la entrevista a sido verdadera y que el profesor sí nos contestó. Esta entrevista fue gracias a una gran amiga que conoce al profesor y nos facilitó su número telefónico, claro, se pidió su consentimiento previamente, así es como pudimos contactarle.


martes, 29 de septiembre de 2015

Estrategia de búsqueda

Antes de realizar una búsqueda de información es necesario desglosar los objetivos   que se pretenden abarcar dentro de la investigación para que posterior a esto se realice una búsqueda efectiva y confiable de información. Nuestro tema por ejemplo será “la educación durante la primera década del siglo XXI”, el cual será investigado desde el punto de vista histórico, además, se tratará de complementar con algunas estadísticas que muestran los cambios en la educación, hablaremos de la función del docente así como del alumno, y las nuevas formas de aprendizaje partiendo desde fechas anteriores hasta la actualidad.

Una vez teniendo claro los aspectos a desglosar, se puede recurrir a la búsqueda de información en internet, para ello lo primero que tenemos que hacer es aprender a usar y explotar al máximo las herramientas que ofrecen los motores de búsqueda de internet o usar algún metabuscador para obtener una información más detallada y cercana a lo que se necesita en realidad. Además de que se puede recurrir a sitios extranjeros. 

Mencionamos esto debido a que, durante la búsqueda para nuestro proyecto de historia de la educación nos hemos dado cuenta que la información es muy diversa, que a pesar de estar dentro del marco histórico abarca demasiados temas y gracias a estas herramientas hemos podido reducir el campo de información para enfocarnos más en nuestro objetivo antes mencionado. De igual manera es necesario evaluar el nivel de confiabilidad de las fuentes consultadas con base en el autor (contacto, quien lo respalda, etc.) fechas de publicación (de 3-5 años de antigüedad), las referencias utilizadas por el autor, entre otras.  

A continuación es recomendable complementar la información recabada con base en libros, ya que, como la información es muy diversa en internet, algunas de estas no están completas y gracias a las referencias que los autores proporcionan, es posible recabar más información y enriquecer nuestro tema para poder exponerlo. En caso de no encontrar el material impreso dentro de las diferentes bibliotecas con las que cuenta la BUAP se hará uso de buscadores extranjeros a nuestra lengua materna tales como: Google UK, Dogpile, etc. Donde se tomará la información más relevante para poder completar la investigación. Sin olvidar que también se puede tener acceso a diccionarios online para solventar problemas o dudas al consultar estas fuentes. 

Finalmente, con toda la información recabada, es necesario hacer una organización de la misma a partir de temas, subtemas, etc. Haciendo uso de citas, paráfrasis y un pequeño glosario, en caso de términos técnicos, para que al presentar el proyecto este cuente con la debida cohesión y coherencia. Sin olvidar colocar las referencias consultadas a lo largo de la investigación al final de nuestro proyecto. 

Alumnos de Procesos Educativos:
Abigail Castillo Cuamatzi.
Miguel Iván Rodríguez Flores.

sábado, 12 de septiembre de 2015

Buscar, ¿para qué?

Amenazas potenciales.

Ø  Una investigación lleva mucho tiempo y corre el riesgo de ser abandonada.

Ø  Limitarse al uso único de Google.

Ø  No evaluar todas las fuentes por su grado de confiabilidad.

Ø  En ocasiones, los mejores textos no están disponibles en español.

Ø  Toparse con información contradictoria (sobre todo en ámbitos de salud).



Soluciones aplicables.

Ø  Ser constante,  no entrar en ansiedad, desesperación. Lo mejor sería  buscar algo que sea por interés y gusto propio.


Ø  Conocer otros motores de búsqueda o metabuscadores, por ejemplo, Dogpile.

Ø  En todas las fuentes de información, sin excepción alguna, evaluar su confiabilidad, a partir del autor, quién o qué lo respalda, la fecha de publicación, etc.

Ø  Antes que nada, saber inglés, si no es así, como en mi caso, tener siempre a la mano un diccionario. Después buscar con palabras clave en inglés.

Ø  Para este caso si que sería difícil plantearle una solución, y si la hay, tomaría demasiado tiempo… Lo que propondría sería, consultar libros, profesionales en el tema “en vivo”, y después, hacer una comparación de informaciones.

Resultados de una búsqueda.



Esta actividad demandó realizar una investigación del tema que fuese de nuestro agrado, yo he elegido los telómeros. Más que saber de tema, esta actividad sirve para saber cómo buscamos, cuánto empeño le ponemos a nuestra investigación. A mi parecer mi investigación no estuvo tan mal, ya que antes de tomar alguna información buscaba la confiabilidad de esta, como el autor y la fecha, en algunos casos el dominio. Sin embargo debo reconocer que me faltó utilizar algunas herramientas de búsqueda, como metabuscadores o dejar de usar siempre google, hay muchos más motores de búsqueda.

En conclusión, para hacer una excelente investigación se debe tomar en cuenta, el uso de metabuscadores, otros motores de búsqueda y además, saber con qué información nos vamos a quedar con base en una evaluación de la confiabilidad de esta. 


Para ver el Formato del proceso de búsqueda de información en internet de mi investigación de click aquí.


En cuanto a la investigación, diré lo que aprendí de forma breve. Los telómeros se encuentran ubicados en los extremos de los cromosomas, los telómeros se encargar de estabilizar a los cromosomas.
Los telómeros son cadenas largas de ADN repetitivo. Con el paso del tiempo, los telómeros tienden a disminuir su longitud, en algunos organismos más rápidamente que en otros, puede ser consecuencia de una acelerada disminución diversos factores como el estrés, fobias, ansiedad entre otras. 
¿Qué tan importante son los telómeros? Demasiado importantes, ya que estos determinan la cantidad de veces que una célula se puede dividirse antes de morir. En otras palabras, a grandes rasgos, la disminución acelerada de la longitud de los telómeros propicia un envejecimiento biológico prematuro.

PD: en el archivo mi_busqueda.doc (el link está arriba en "aquí") están las fuentes de información consultadas, por si desea saber más del tema.

martes, 18 de agosto de 2015

Opinión sobre las TIC

Las TIC.
Por Miguel Iván Rodríguez Flores.

Las TIC se han convertido, para mal o bien, indispensables para la vida diaria de millones de personas alrededor del globo terráqueo.
Es verdad, la tecnología ha llevado al hombre demasiado lejos en cuestión del aprendizaje, al conocimiento, pero a mi parecer, ha retrocedido en  cuanto a la actividad, ¿a qué me refiero exactamente? Estar sentado moviendo sólo un dedo para darle órdenes a una máquina que haga todo por nosotros.
Basta con ver la película de Wall-e, suena exagerado, quizá ridículo, pero sólo es cuestión de tiempo para que se vuelva una cruel realidad. Un ejemplo rápido, en el vídeo: “Aplicación de las TIC en nuestra vida”, (pueden verlo en http://www.youtube.com/watch?v=r_oXwt5RH4Q ) en el minuto 3:40 "menos mal que lo vi en la agenda", ¿cómo está eso? es decir, ¿si no tengo la agenda en la mano ni me acuerdo? No, antes de que existiera este rollo de la tecnología uno recordaba: fechas importantes, como cumpleaños, números telefónicos de nuestros padres o amigos.
Además, con base al vídeo, si esto llegara a ser posible, cosa que no dudo, la población se quedaría sorda, es decir más de medio día usando manos libres… Si con 2 horas escuchando música a un volumen algo “moderado” puede causar perdida del oído a largo plazo. Otro “pequeño” problema está en, estar un tiempo considerable delante de una pantalla, se quiera o no, daña a los ojos. Tal y como dice la Licenciada en Ciencias de la Comunicación (Universidad de la República) Patricia C. González, la vista es afectada por factores importantes, por ejemplo, el síndrome del ojo rojo: sequedad del ojo causado por la deshidratación en él; “Los microondas como consecuencia de la radiación, producen un calentamiento de los tejidos. Los ojos son especialmente sensibles a las altas temperaturas, por eso la Food and Drug Administration (FDA) advierte que la exposición a elevados niveles de microondas podría favorecer el la aparición de cataratas…” dice Patricia en su artículo.

No todo es malo, la tecnología ha brindado muchos beneficios, desde comunicaciones hasta la rama de la medicina. La increíble habilidad de poder conectar a dos personas de lados opuestos del planeta; la ayuda que nos brindan las prótesis, curación o control de algunas enfermedades.
Mientras tanto, en el ámbito de la educación: sí, las TIC han contribuido, aportando conocimientos. Se puede decir que los jóvenes, niños, adultos etc. al estar en contacto con más personas en el mundo, hay una gran cantidad de experiencias, aprendizajes, informaciones; cultura, que están siendo intercambiadas. Además, con el paso del tiempo uno aprende a seleccionar información, basándose en la confiabilidad de las fuentes, y esto significa, el individuo obtiene la información más veraz posible.
Por otro lado, sólo es cuestión de segundos para que una noticia se difunda por todo el mundo. La información está al alcance de nuestra mano. Hay que saber aprovecharla.
Para terminar, siento que es irónico, la tecnología provoca, por su uso indebido, enfermedades y después, la misma tecnología intenta ayudarnos a salir de estos problemas.
Esta fue mi opinión.

Referencias:
Carámbula, Patricia. (2012). “Enfermedades causadas por la tecnología”. Sanar. Recuperado el 18 de Agosto del 2015, de http://www.sanar.org/enfermedades/enfermedades-causadas-por-la-tecnologia
Ashutosh, Kacker. (2014) “Hipoacusia y la música”. MedlinePlus. Recuperado el 18 de Agosto de 2015, de https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/patientinstructions/000495.htm
S/A. S/F. “Las TICs en la educación”. PlazaComunitaria. Recuperado el 18 de Agosto de 2015, de http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/para_asesor/tics/tema1_3.htm

sábado, 4 de abril de 2015

Logo

Este logo no es mio, es de no sé quien y está en el libro de informática III.
Here!!!

sábado, 14 de febrero de 2015

Ejercicios de Cadena

En este ejercicio aprendimos el comando "char" (cadena) y así los hemos aplicado en la clase
here!!!

Cálculo de Calorías

Esta vez, este algoritmo puede calcular las calorías que debe consumir una persona con base en su edad, estatura y su factor de actividades...
here!!!

Feliz 14, de nuevo

Espero se la estén pasando bien o se la hayan pasado bien xD
Amor y paz para todos también...
Imagen del mes
here!!!

Horas en redes sociales

Un algoritmo que puede dar una noción de la cantidad de horas que hemos estado en redes sociales...
here!!!

Más algoritmos en ZinjaI

Aquí podremos encontrar más algoritmos hechos con el programa ZinjaI

here!!!

Contenido:
-División
-Promedios
-Tablas de multiplicar para repasar... ¡Hasta cuenta cuenta errores y aciertos! XD

=FELIZ 14 DE FEBRERO (<3)=

jueves, 29 de enero de 2015

IMC en ZinjaI

Cómo calcular el IMC apartir de ZinjaI
he aquí el procedimiento el instructivo los pasos ha seguir xD
here!!!

El mundo de la programación

En el siguiente documento podrá observar un mapa mental en donde viene una pequeña introducción al mundo de la programación.
here!!!

miércoles, 21 de enero de 2015

Algoritmos en Zinja I

aquí están los primeros algoritmos hechos en Zinja I
here!!!

Feliz pos-año nuevo XD

Contenido:
-Multiplicación
-Servicio Militar
-Multiplicación con decimales
-Votación